刘珂，博士，毕业于中国人民大学。重度阅读爱好者。当下关注当下关注手机、互联网等信息技术的使用对心理发展、心理健康或社会关系的影响。目前招收应用心理（045400）和心理健康教育（045116）的专业硕士，欢迎报考。

2018.09-2022.06，中国人民大学，社会心理学方向，博士

2012.09-2015.07，中国人民大学，基础心理学专业，硕士

2008.09-2012.07，云南师范大学，数学与应用数学专业，学士

2022.09-现在，云南师范大学，心理学院，专任教师

2015.09-2018.06广西师范大学，教育学部心理学系，专任教师

代表性论文：

1.Liu, K., Wang, J., Wei, X., & Lei, L. (2022). Parental Modeling and Normative Influence in Shaping Teenagers’Phubbing. Youth & Society.https://doi.org/10.1177/0044118X221093657.

2.Liu, K., Chen, W., & Lei, L. (2021). Linking parental phubbing to adolescent self-depreciation: The roles of internal attribution and relationship satisfaction. The Journal of Early Adolescence, 41(8), 1269-1283. https://doi.org/10.1177/0272431621989821.

3.Liu, K., Chen, W., Wang, H., Geng, J., & Lei, L. (2021). Parental phubbing linking to adolescent life satisfaction: The mediating role of relationship satisfaction and the moderating role of attachment styles. Child: Care, Health and Development, 47(2), 281-289. https://doi.org/10.1111/cch.12839.

4.刘珂,张晶和赵怡佳.(2016).阈下启动情绪控制目标对恐惧刺激注意分配的影响.心理科学(06),1339-1345. doi:10.16719/j.cnki.1671-6981.20160609.

5.刘珂和俞国良.(2019).认知心理学对心理健康问题的研究.黑龙江高教研究(03),108-112. doi:CNKI:SUN:HLJG.0.2019-03-023.

主要承担课程：

心理发展与教育、心理学、心理统计、学生心理健康教育等