专任教师

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​个人简介

陈必忠,博士,毕业于华中师范大学(网络行为与发展方向)。研究领域主要聚焦于网络心理与行为与人格与社会性发展。


教育背景

2021.09-2025.06,华中师范大学,网络行为与发展方向,博士

2017.09-2020.06,华南师范大学,基础心理学专业,硕士

2013.09-2017.06,福建师范大学,心理学专业,学士

工作经历

2026.03-现在,云南师范大学,心理学院,专任教师


科研、教学及获奖

代表性论文:

1.陈必忠, 黄璇, 牛更枫, 孙晓军, 蔡志慧. (2023). 学步期至青年期社交焦虑的发展轨迹和稳定性:一项基于纵向研究的三水平元分析.心理学报,55(10), 1637–1652.

2.陈必忠, 郑雪, 孙晓军. (2023). 问题性社交媒体使用与线上社交焦虑:社交媒体认知超载和特质正念的作用.心理发展与教育,39(5), 743–751. [人大复印报刊资料《心理学》2024年第2期全文转载]

3.陈必忠, 孙晓军. (2022). 中国内地大学生时间管理倾向的时代变迁: 1999~2020.心理科学进展,30(9), 1968–1980.

4.陈必忠, 郑雪, 孙晓军. (2021). 社交媒体自我控制失败影响硕士生主观幸福感的心理机制.心理发展与教育,37(6), 882–888.

5.陈必忠, 张瑞敏, 张绮琳, 郑雪. (2020). 社交媒体用户社交焦虑量表在中国大学生中的初步应用. 中国临床心理学杂志,28(6), 1190–1193+1198.

6.陈必忠, 张绮琳, 张瑞敏, 郑雪. (2020). 线上社交焦虑:社交媒体中的人际负性体验.应用心理学,26(2), 180–192.

7.陈必忠, 郑雪. (2019). 大五人格与大学生社交媒体自我控制失败:错失恐惧的作用.应用心理学,25(2), 161–168.

7.Chen, B., Sun, X., Huang, X., & Yao, L. (2024). Examining the reciprocal link between social anxiety and social relationships spanning from childhood to adulthood: A meta-analysis of longitudinal studies.Developmental Psychology,60(1), 170–186.

8.Chen, B., Sun, X., Zhang, Q., & Yao, L. (2024). Are fatigued users fleeing social media? A three-level meta-analysis on the association between social media fatigue and social media use.Psychologyof Popular Media,13(3), 457–471.


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