科研项目：
1.国家科技创新2030-“脑科学与类脑研究”重大项目定向委托项目—中国学龄儿童脑智发育队列研究子课题：云南师大队列研究（在研）；
2.国家自然科学基金“民族双语学生的认知冲突加工机制”（在研）；
3.云南省哲学社会科学创新团队“边疆民族地区学生心理适应与发展研究”（在研）；
4.国家自然科学基金“民族双语者的认知控制”（结题）；
5.教育部人文社科重点研究基地重大项目“我国少数民族儿童学习书面汉语的认知发展研究”（结题）；
6.国家科技基础性工作专项子课题“云南儿童青少年心理发育特征调查项目”（结题）。
代表性论文：
1.Tao, Y., Zhou, M., Wang, J., Li, X., & Ma, X. (2025). The influence of psychological distance and topic type on inter-brain synchronization of emotion perception during face-to-face communication: an fNIRS hyperscanning study.Frontiers in Neuroscience,19, 1670193.
2.Zhu, Z., Zhou, M., Wang, M., Pu, J., Tao, Y., & Ma, X. (2025) Mechanisms underlying the alleviation of negative emotions from social exclusion by interpersonal emotion regulation.Scientific Reports, 15,31985. （通讯作者）
3.Yun Tao, Xiao-Yan Bi, & Min Deng. (2020). The impact of parent-child attachment on self-injury behavior:the negative emotion and emotional coping style as serial mediators. Frontiers in Psychology. 12.
4.Tao Yun, & Liu Zhi.(2017).Inhibitory Control in Speech Comprehension among Dai–Han Bilingual Children. Frontiers in Psychology. 12.
5.于睿, 陶云. 双语者有更好的冲突监控水平吗?. 心理科学, 2023, 46(3), 522-529. （通讯作者）
6.章洁敏, 陶云，杨舒涵，等. 亲社会行为的概念表征及其方法述评. 心理发展与教育, 2023,40(2), 298-304.（通讯作者）
7.蒋顺一，陶云，普布卓玛. 高敏感儿童量表21条目版测评中学生的效度和信度.中国心理卫生杂志, 2023 ,37 (09) : 795-800. （通讯作者）
8.蒋顺一，陶云. 个体环境敏感性差异产生的原因及其存在的证据.心理学探新, 2023 ,43 (05) : 417-424. （通讯作者）
9.黎功闰，邵丽娜，陶云. 道德外语效应的三种机制及与外语水平的关系.心理学探新, 2022 ,42 (06) : 536-545. （通讯作者）
10.朱阳莉，陶云.大学生付出-回报失衡与积极心理资本的关系：社会支持的中介作用. 华南师范大学学报(自然科学版) , 2022 ,54 (02) : 120-128. （通讯作者）
11.夏柳，张芳文，马骁，陶云. 难易概念的情绪隐喻及其双向映射. 应用心理学 ,2020 ,26 (04) : 367-375. （通讯作者）
12.吴芃，陶云，胡宏安.听力障碍儿童的语言发展研究进展.中国康复理论与实践, 2019 ,25 (06) : 704-708. （通讯作者）
13.黄芹，陶云，王玉金，等. 中小学模块化机器人教育探究.现代教育技术, 2018 ,28 (07) : 113-119. （通讯作者）
14.陶云，马谐，俞先茹，等. 不同教学模式对少数民族儿童汉语学习的影响——以云南德宏州傣族儿童为例. 云南师范大学学报(哲学社会科学版), 2017,49（03）:95-102.（第一作者）
15.陶云，王晓曦，马谐，等. 义符促进类别归纳推理的ERP证据. 心理学探新, 2017 ,37 (02) : 117-124.（第一作者）
16.陶云，王晓曦，马谐，等。类别使用目的对类别典型性效应的影响. 心理与行为研究,. 2017 ,15 (01) : 34-40. （第一作者）
17.白学军，马谐，陶云. 中-西方音乐对情绪的诱发效应 心理学报 . 2016 ,48 (07) : 757-769.
18.陶云，陈睿，刘智，等. 傣-汉双语小学生词汇选择过程中的抑制控制. 心理与行为研究，2015 ,13 (05) : 671-677+690.（第一作者）
19.陶云，马谐，贾德梅. 当代维吾尔族青少年归因风格分析. 中国临床心理学杂志，2013 ,21 (04) : 677-680.（第一作者）
20.陶云，张莎，唐立，等. 不同心理弹性大学生在有或无应激情景下的注意偏向特点. 心理与行为研究.，2012 ,10 (03) : 196-201.（第一作者）
21.陶云，马谐. 面孔情绪下3～8岁儿童时距知觉的实验研究。心理发展与教育，2010 ,26 (03) : 225-232.
22.陶云，霍俊丽，高松，等. 心境一致性对大学生外显和内隐记忆影响的实验研究.心理与行为研究，2007 (03) : 171-176+193.
23.陶云，陈睿，邱志涛，等. 明式家具和现代家具审美偏好的眼动研究. 心理与行为研究，2006 (03) : 177-179+206.
24.陶云，申继亮，沈德立. 中小学生阅读图文课文的眼动实验研究. 心理科学，2003 (02) : 199-203.
25.沈德立，陶云. 初中生有无插图课文的眼动过程研究. 心理科学，2001 (04) : 385-388+508.
26.陶云. 图画知觉过程的眼动研究进展. 心理科学，2001 (02) : 194-196.
27.陶云. 对皮亚杰理论忽视社会因素作用的不同认识. 心理学探新，1999 (03) : 8-12.
28.陶云，左梦兰. 儿童智力、非智力因素与学业成绩相关的跨文化研究. 云南师范大学学报(哲学社会科学版)，1998（01）：60-66.
29.陶云，高飞. 皮亚杰理论对教育的主要影响.云南师范大学学报(哲学社会科学版) . 1993 (03) : 63-67..
代表性著作：
1.陶云，刘艳. (2016). 少数民族儿童汉语学习研究. 北京：科学出版社
2.陶云（2004）.图号背景中词图认知的无意识激活研究。昆明：云南民族出版社
主要承担课程：
大学本科课程：《心理学研究方法》《大学生心理学健康教育》
硕士研究生课程：《青少年心理发展与教育》《语言心理学》《认知心理学》
博士研究生课程：《学生心理发展专题研究》
获得荣誉及奖励：
云南省优秀教师，云南省高校优秀共产党员。
