余易达，心理学博士，毕业于华中师范大学心理学院（网络行为与发展方向）。主要研究领域为发展与教育心理学，聚焦创造力的发展机制，尤其关注创造性过程中的情绪情感体验（如创造性焦虑）与社会互动体验如何影响个体及团体层面的创造性活动过程与成果。

在研究方法上，熟练运用SPSS、Mplus、R等统计工具进行数据分析，熟悉多导生理记录仪、多模态手环等生理测量设备的数据采集与处理；善于综合运用纵向追踪设计（如经验取样法）、交叉滞后模型、多水平模型、动态结构方程模型及社会网络分析等方法，系统刻画创造性活动中生理、心理与行为的动态变化过程。

迄今以第一作者及合作者身份在《心理发展与教育》、《Learning and Instruction》、《Thinking Skills and Creativity》等国内外学术期刊发表论文多篇。

2022.09 ~ 2026.06，华中师范大学心理学院，网络行为与发展，博士

2019.09 ~ 2022.06，山东师范大学心理学部，发展与教育心理学，硕士

2026.09 ~ 至今，云南师范大学心理学院，专任教师

以第一作者发表：

1.余易达,潘斌, 苗新煜, 陈光辉. (2023). 班级师生关系调节学生反欺凌态度与欺凌行为的关系: 一项多水平分析.心理发展与教育,39(04), 550–558. (CSSCI, IF = 2.2)

2.Yu, Y.,Qin, K., Yang, X., Xu, F., Zheng, Q., Zhu, A., ... & Gu, C. (2026). Intensive experience sampling to uncover the dynamics: How do creativity anxiety and goal orientations shape students' creative process?.Learning and Instruction,101,102265. (SSCI,IF =5.7, PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL, 4/74, Q1; 中科院心理学&教育学1区TOP)

以其他作者发表：

1. 汪琼,余易达. (2021). 小学生班级心理环境、成就目标定向与学业成绩的关系研究.教师教育论坛(02),83–86. doi:CNKI:SUN:GHXZ.0.2021-02-028.

2. Guo, Y., Qin, K.,Yu, Y.,Wang, L., Xu, F., Zheng, Q., ... & Zheng, J. (2024). Physical exercise can enhance meaning in life of college students: the chain mediating role of self-efficacy and life satisfaction.Frontiers in Psychology,14, 1306257. (SSCI,IF = 2.9, Psychology 56/219, Q2; 中科院心理学3区)

3. Yang, X., Xu, F., Qin, K.,Yu, Y.,Zheng, Q., Zhu, A., ... & Gu, C. (2024). How does the Dunning-Kruger effect happen in creativity? The creative self-concept matters.Thinking Skills and Creativity,54, 101638. (SSCI,IF =5.3, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, 56/760, Q1; 中科院心理学2区)

4. 周树芝, 张瑞, 秦珂怡, 王丽霞, 梁宇颂,余易达,谷传华. (2025). 巴林特小组对阈下抑郁大学生的干预效果：一项解释现象学分析研究.中国临床心理学杂志,33(03), 631–637. (CSSCI, IF = 1.6)

5. 曾思豪, 李拜天,余易达. (2024). 回归情感: 具身美术欣赏教学在促进学生情感唤醒中的作用研究.中国教育政策评论, (02), 190–207. (CSSCI)

6. 陈美峰,余易达, 曾思豪. (2025). 心流美术学习法: 应用策略与疗愈效果研究.中国中小学美术, (09), 17–23.

7. Qin, W., Xu, F., Gu, C., Yang, X.,Yu, Y.,Peng, J., Li, J., & Hu, B. Y. (2026). Teacher Feed back and Peer Feedback:Two Types of External Feedback Interventions on Student Creative Performance and Related Competencies.Thinking Skills and Creativity, 102215.(SSCI,IF =5.3, EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, 56/760, Q1; 中科院心理学2区)