专任教师

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心理学博士,助理研究员(中级),主要研究方向为语言学习的心理与认知神经机制,在SCI、SSCI、CSSCI等收录期刊参与发表论文13篇。具体研究内容如下:

(1) 嗓音认知的神经机制:运用脑电与磁共振技术,系统探讨嗓音身份对语言理解影响的认知神经机制;

(2) AI 视域下的词汇习得:探究人工智能、虚拟现实等数智技术赋能语言,尤其是词汇习得的心理过程及其认知神经机制(如教学代理的智能体促进效应与线索效应)。

教育背景

(1)2020-09至2024-06,华南师范大学,心理学,博士

(2) 2021-09至2022-09,香港理工大学, 中文与双语学系, 访学

(3) 2017-09至2020-06,广州中医药大学, 社会医学与卫生事业管理(临床心理方向),硕士

工作经历

(1) 2024-07至2026-07,暨南大学, 博士后

(2) 2026-09 至今, 云南师范大学, 教师

科研、教学及获奖

课题:

(1) 国家自然科学基金面上项目,人类嗓音中语言和非语言信息加工的认知神经机制及其模式识别(32371114),核心成员;

(2) 国家社会科学基金青年项目,面向国际中文教育的分级词汇共现语义网络建构及应用研究(25CYY108),参与, 排名第二;

(3) 教育部人文社会科学研究项目, 具身模拟促进学前儿童普通话声调能力发展的行为与脑机制研究(22YJC190027), 参与;

(4) 广东省普通高校青年创新人才项目(人文社科),基于具身认知的音高手势对幼儿普通话声调能力发展的促进机制研究(202522WT0101),参与。

论文:

(1) Yuan, Y., Zhang, J., Ma, Y*., & Huang, L. (2026). “Are More Cues Always Better?” Effects of Cue-Based Instructional Support on Chinese L2 Vocabulary Processing and Immediate Learning Outcomes: Eye-Tracking Evidence.Behavioral Sciences,16(6), 962.

(2) Ma, Y., Niu, Z., Zhang, X., Zhang, Y., Liu, Z., Yu, K., & Wang, R. (2025). Differentiation of physically and psychologically familiar voices and their roles in spoken word processing: Evidence from ERPs and neural oscillation.Neuropsychologia, 109309.

(3) Zhang, J., Zhang, Q., Xu G., Li, Y., Fen, Z., Ma, Y*., & Yu, K. (2025). The Processing of Scalar Implicature for Native Speakers and Advanced-Level Learners of Chinese as a Second Language: An ERP Study.Current Psychology,44(11), 9887–9898.

(4) Ma, Y., Yu, K., Yin, S., Li, L., Li, P., & Wang, R. (2023). Attention Modulates the Role of Speakers' Voice Identity and Linguistic Information in Spoken Word Processing: Evidence From Event-Related Potentials.Journal of Speech, Language, and Hearing Research,66(5), 1678–1693.

(5) 马利军#, 马云霄#, 何晓清, 刘海涛, 张静宇. (2019). 相对熟悉度和同音线索在谐音型歇后语理解中的作用.心理学报,51(12), 1306–1317.

注:#为共同一作, *为通讯作者。

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