近日，云南师范大学心理学院徐富明教授团队撰写的论文《儿童期逆境如何影响大脑：基于双通路的整合模型》在《科学通报》发表。《科学通报》由《中国科学》杂志社主办，是我国自然科学领域极具影响力的综合性学术期刊，连续多年中文科技核心期刊综合评价同类排名第一，入选中国科技期刊卓越行动计划二期领军期刊项目，在国内外学术界享有高度声誉。论文发表于该刊，体现了该成果在儿童青少年发展、心理健康与认知神经机制交叉研究领域的学术价值。

儿童期逆境是影响个体心理健康和社会适应的重要风险因素。该论文围绕“儿童期逆境如何影响大脑”这一核心问题，系统梳理了脑结构、功能激活和脑连接等神经影像学证据，重点分析了不同类型逆境对儿童青少年脑发育和心理适应的影响路径。

论文指出，儿童期逆境并非以单一方式作用于大脑。威胁类逆境，如暴力暴露和虐待，更容易影响情绪调节相关神经通路，使个体形成高警觉和防御性反应；剥夺类逆境，如照料缺失、认知刺激不足和资源匮乏，则更多影响高级认知控制系统，进而影响学习、注意控制和执行功能。在系统整合既有研究的基础上，论文提出“儿童期逆境的认知神经加工双通路模型”，并引入“毕生发展修饰层”，强调早期逆境的影响会在后续发展过程中受到生物、环境和心理因素的持续调节。

图1 儿童期逆境的认知神经加工双通路模型

该综述有助于整合当前较为分散的神经影像学发现，解释不同逆境经历为何可能对应不同的发展结果，也为理解儿童青少年心理问题的神经机制提供了新的理论框架。论文还从机制匹配的角度提出，儿童期逆境干预应更加重视逆境类型、发展阶段和个体差异，为促进儿童青少年心理健康和完善逆境儿童支持体系提供了理论参考。

该成果的发表，体现了心理学院教师在儿童青少年发展、心理健康和认知神经机制交叉研究领域持续深耕所取得的新成果，也展示了学院持续推进高水平科研创新和学科交叉融合的良好成效。

图2 徐富明教授团队发表的最新论文成果